時間大約是在三月中旬,星期天一個炎熱的早晨,一位對未來充滿理想卻渺茫及憂鬱纏身的學生正埋首於枯燥乏味的工作,唯一的精神支柱則是一支手機,這還是他生活的一部份;唯一可陪他度過乏味時刻的工具。不過你以為這支手機的目的是在無聊時可以跟朋友聊天,那就猜錯了!因為他不僅憂鬱還很木訥,所以絕對不可能會隨便用手機聊天來打發時間。如果你猜既然不是聊天那他就是在傳簡訊或玩遊戲,那你又錯了!他完全不削手機的簡訊或遊戲,更何況他正埋首於枯燥乏味的工作。既然不是拿來聊天也不是在傳簡訊,那這支手機還有甚麼功能可陪他度過煩悶的時光呢?答案就是它是一支有「廣播」功能的手機!廣播是他生活的一部份,他甚至認為廣播比電視有趣;如果要給他選擇的話他一定會選廣播。

  當他右手正埋首於工作時,左手則在選擇電台:
(我不喜歡純撥音樂的電台;下一台!)
(我也不喜歡商業性質的電台;下一台!)
(我更不喜歡地下電台;下一台!)
(然道星期天就沒有好節目了嗎?)

  他必須承認,星期天的節目真的很無聊!使他無趣的工作更加乏味,直到他轉到了漢聲電台;空中衛斯理書齋;
(我必須承認,這個節目,真的很無聊!我工作已經相當累了耶,還要聽裡面的人用一成不變又單調無力的口氣講話,我想我會受不了,下一台!等等!不是我聽錯就是他剛才講到「衛斯理」這個名字。)

  他沒聽錯,他是真的聽到「衛斯理」這個名字;
(他在唸甚麼?說甚麼「衛斯理」在醫院醒來卻失去記憶等等之類不知所云的文章,唸完後女主持人還說忍不住鼓掌叫好,我無法明白到底這個節目在講甚麼。)

  因為不了解,使他失去聽下去的耐心;
(「衛斯理回憶錄」!虛構人物也有回憶錄,可笑至極,下一台!)

  一個星期過去又過去了,他又一邊埋首於工作,一邊選擇電台(他早已對星期天的節目失去信心);
(這個節目我不知道到底是在講什麼,我只知道他犯了兩項錯誤;第一,它沒背景音樂來輔助節目氛圍,第二,來賓及主持人對話雖言之有物但說話過於單調無力。這兩點錯誤加起來使得節目無趣至極!下一台!)

  又過了一個星期,同一時間他又轉到了漢聲頻道;
(不予置評,下一台!)

  一個月後,他已錯過數星期的空中衛斯理書齋,就是因為不了解,直到母親節當天,他又試著了解這節目到底是在說什麼。只聽節目來賓介紹他認為衛斯理早期最精采的幾部作品,他才明白這是一個介紹衛斯理的節目。衛斯理在他印象相當熟析卻又很陌生,只知是一部集科幻、靈異、超自然等集於一身的通俗小說,甚至更認為它是庸俗不堪難登大雅之堂的次級讀物;很顯然的,他大錯特錯!

  下個星期日,他在節目開始前就提早轉到漢聲頻道,首次聽完整個節目;
(我必須承認,這個節目是我星期天最愛的節目,我得到的我所領悟到的實在是無法一言以蔽之,起初聽節目只是為了消遣,但最後得到的卻是智慧!正所謂朝聞道,夕死可矣!)

  他對節目不僅擺脫先前的刻板印象,還轉而熱愛這個節目,從此,他就再也沒有錯過任何一集的空中衛斯理書齋。不僅如此,他還開始收集衛斯理142個故事,還依照倪匡出版年代先後閱讀。

  他認為只要故事有創意,文字夠深度其實小說也是文學的一種,衛斯理就是。

  葉李華教授不僅改變他對倪匡的觀點,更改變他對知識的態度。
(這個節目犯了一個最致命的錯誤!那就是節目時間太短,還意猶未盡就結束了,真是不過癮!)

  不過他卻遲遲無法動筆寫信連絡葉教授,因為他認為自己文筆太差,還有待加強。